Lesson Plan: i 50 anni dei Queen

Lesson Plan: i 50 anni dei Queen

It’s a kind of magic
A kind of magic
One dream, one soul, one prize
One goal, one golden glance
of what should be
It’s a kind of magic
One shaft of light that shows the way

 

Questo mese la nostra proposta di Lesson Plan non poteva che prendere spunto da un evento molto atteso dai fan della famosa band britannica dei Queen. Infatti, proprio in occasione dei loro 50 anni, la Uk Royal Mail emetterà una serie di francobolli celebrativi.

Per i Queen non è la prima volta, nel 1999,  ne fu emesso uno con l’immagine di Freddy Mercury. Le regole della Uk Royal Mail, infatti, sono rigidissime. Le uniche persone viventi che possono godere di questo privilegio sono i componenti della famiglia reale. Questa volta, però, è stato fatto uno strappo al protocollo: otto francobolli verranno dedicati alle copertine degli  album e quattro ai componenti della band.

But touch my tears with your lips, Touch my world with your fingertips
And we can have forever, And we can love forever
Forever is our today
Who wants to live forever, Who wants to live forever?
Forever is our today… Who waits forever anyway?

 

Brevi denni alla storia del gruppo:

Il gruppo britannico si è formato a Londra nel 1970 dall’incontro del cantante e pianista Freddie Mercury con il chitarrista Brian May e con il batterista Roger Taylor; la formazione storica si è poi completata nel 1971 con l’ingresso del bassista John Deacon.

Tra le più famose canzoni del quartetto, oltre Bohemian Rhapsody, inserita sia da critici sia da sondaggi popolari tra le migliori canzoni di tutti i tempi, si ricordano:

Somebody to Love

We Are the Champions

Don’t Stop Me Now

We Will Rock You

Who Wants to Live Forever

I Want It All

The Show Must Go On

Radio Ga Ga

A Kind of Magic

Another One Bites the Dust

I Want to Break Free

Spread Your Wings

La loro prima raccolta del 1981, Greatest Hits, risulta l’album più acquistato in assoluto nel Regno Unito, con oltre sei milioni di copie vendute.

La storia dei Queen ci porta inevitabilmente nel mondo della musica e ad una lezione tutta dedicata ad esso.

 

Step 1

Can anybody find me somebody to love
Each morning I get up I die a little
Can barely stand on my feet
Take a look in the mirror and cry
Lord what you’re doing to me
I have spent all my years in believing you
But I just can’t get no relief, Lord!
Somebody, somebody
Can anybody find me somebody to love?

 

Il primo step sarà quello di introdurre la storia della musica Britannica citando i principali autori e generi musicali, facendo riferimento anche ai famosissimi Festival e Concerti che si tengono ogni anno. A questo scopo propongo un testo tratto da “ British Style” ed Liberty:

MUSIC..

Britain was the starting place for many kinds of music, from Beat to Britpop, Glam Rock to Heavy Metal, Punk to Progressive House. Some very famous concerts were Britain, and every year people travel from around the world to see concerts and big music festivals like Glastonbury and the Isle of Wight Festival:

Many great musicians are from the UK. Your parents or grandparents loved some of them, like the Beatles and the Rolling Stones, Queen, Pink Floyd, Led Zeppelin, David Bowie, Elton John, George Michael and Amy Winehouse. Many more are famous now. Everyone in the world knows singing star Ed Sheeran and his love songs. Then we have Jessie J and Adele, who were classmates in school, and now have a message for girls and women everywhere to be strong. There is a famous rapper Stromzy and the boy band One Direction. They became famous on the tv programme X factor 2020, then decided to have a “ break” in 2016. Harry Styles is the most famous of the four boys and he travels the world giving concerts.

MUSICALS AND COMEDY

The British love music at the theatre too: in musical theatre. Actors tell the story with songs. London is famous for its theatres and people love to go there to see shows like the Lion King, Cats, The Phantom of the Opera, and Mary Poppins.

Another British favourite is comedy, which is really an old way to have fun. A lot of today’s comedians became famous thanks to the Edinburgh Fringe Festival, three weeks of great theatre, comedy, dance and music in the Scottish capital, and thAnks to the stand-up comedy, a kind of theatre where one actor stands and talks, and tries to make people laugh.

British Style

Ed. Liberty


Step 2

CLIL MUSIC

Strutturare una lezione sulla musica con didattica clil è un modo molto accattivante per avvicinare gli studenti all’inglese. Di seguito proponiamo alcune attività da svolgere in classe

  • Scheda tratta dal sito Loescher, scaricabile e fotocopiabile contiene una breve presentazione dei generi musicali e poi alcune attività di comprensione e di lessico

CLIL MUSIC

  • Le seguenti attività, invece, prevedono l’ascolto in classe di una canzone e la successiva analisi:

Attività 1: Comprehension

Ascolta la canzone e poi rispondi in modo personale.

  • Does this song make you feel happy/ sad? Why? Why not?
  • What’s the song about?
  • What does the singer ask you to do? What is the message of the song?
  • What instruments can you hear?
  • How do you feel when you listen to it?
  • Do you know other songs by this singer? Which ones?
  • What genre of music do you think the song is?

Attività 2: Lessico

Preparare una lista di parole alcune di esse devono essere contenute nel testo della canzone. Chiedere agli studenti di cerchiare durante l’ascolto le parole che vengono pronunciate dal cantante.

Attività 3: Multiple choice

1 – Preparare un esercizio contenente alcune frasi del testo proponendo varie opzioni di completamento.

Es:

What has the singer got on his phone?

  1. Photos songs   c.text

2- Di cosa parla il testo della canzone? Scegli la sintesi migliore

Attività 4: fill in the gaps

  • Attività di ascolto e completamento delle frasi.

GRAMMAR TIPS

Questo tipo di lezione offre anche alcuni approfondimenti grammaticali

  • I verbi del campo semantico dell’udire ( Listen, listen to, hear, pay attention, attend)
  • Il passivo e la preposizione “ by”

Di seguito propongo il testo di Bohemian Rapsody come possible proposta sulla quale impostare le attività illustrate.

Bohemian Rhapsody

Is this the real life, is this just fantasy?
Caught in a landslide no escape from reality
Open your eyes look up to the skies and see
I’m just a poor boy, I need no sympathy

Because I’m easy come, easy go
A little high, little low
Anyway the wind blows
Doesn’t really matter to me, to me

Mama, just killed a man
Put a gun against his head
Pulled my trigger, now he’s dead
Mama, life had just begun
But now I’ve gone and thrown it all away

Mama, ooh, ooh
Didn’t mean to make you cry
If I’m not back again this time tomorrow
Carry on, carry on as if nothing really matters

Too late, my time has come
Sends shivers down my spine
Body’s aching all the time
Goodbye everybody, I’ve got to go

Gotta leave you all behind and face the truth
Mama, ooh (anyway the wind blows) I don’t want to die
I sometimes wish I’d never been born at all

I see a little silhouette of a man
Scaramouch, scaramouch will you do the fandango
Thunderbolt and lightning, very, very frightening me
Gallileo, Gallileo, Gallileo, Gallileo,
Gallileo Figaro magnifico

But I’m just a poor boy and nobody loves me
He’s just a poor boy from a poor family
Spare him his life from this monstrosity
Easy come easy go will you let me go

Bismillah, no we will not let you go, let him go
Bismillah, we will not let you go, let him go
Bismillah, we will not let you go, let me go

Will not let you go, let me go (never)
Never let you go, let me go
Never let me go, ooh
No, no, no, no, no, no, no

Oh mama mia, mama mia, mama mia let me go
Beelzebub has a devil put aside for me
For me, for me

So you think you can stone me and spit in my eye
So you think you can love me and leave me to die
Oh baby, can’t do this to me baby
Just gotta get out, just gotta get right outta here

Ooh yeah, ooh yeah nothing really matters
Anyone can see nothing really matters
Nothing really matters to me
Anyway the wind blows

 Step 3 “ Bohemian Rapsody”, il film

Uno strumento molto interessante per impostare una lezione sui Queen è il film “ Bohemian Rapsody”. Dopo aver svolto le attività precedenti legate all’ascolto delle canzoni, sarà interessante proporre la visione del film e richiedere lo svolgimento di varie attività da parte degli studenti per verificarne la comprensione.

Attività proposte:

  • Riassunto scritto del film in lingua originale
  • Commento scritto personale e strutturato del film, con eventuali cenni alla storia dei Queen
  • Esposizione orale con riassunto e commento del film
  • Attività a gruppi secondo la metodologia del cooperative learning attraverso la quale approfondire tematiche, fatti o personaggi legati alla storia del film e alla storia della musica in general.

 

Valutazione:

L’insegnante al termine della restituzione da parte degli alunni valuterà la correttezza ortografica ( nel caso della produzione scritta), la pronuncia ( per l’esposizione orale), la capacità di costruzione della frase e la ricchezza e la pertinenza del lessico. Oltre alla valutazione della forma, si dovrà valutare la comprensione dei contenuti e la capacità di inserirli in modo adeguato all’interno di una analisi o di una esposizione.

Credits: foto francobolli da Royal Mail

 

Francesca Tamani

È docente di lingua inglese e francese presso la scuola secondaria “ A. Chieppi” di Parma. Referente e docente per le certificazioni Esol University of Cambridge e Trinity College e per le certificazioni Delf con Alliance Francaise. Ha collaborato alla stesura del testo “Make it” per la scuola secondaria con Cambridge University Press. Fa parte di un gruppo di lavoro Miur “Orientamente” che cura la didattica per l’orientamento e la progettazione di strumenti didattici. Ha curato l’introduzione della didattica Clil come referente per le lingue all’interno di un progetto verticale.

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