High School

High School
trimestre, semestre
ed anno all’estero dai 15 ai 19 anni

High School
trimestre, semestre
ed anno all’estero dai 15 ai 19 anni

Che sia un trimestre, un semestre o un anno all’estero, la tua si rivelerà l’esperienza più formativa della tua vita e non solo dal punto di vista linguistico!

L’High school programme è un’opportunità unica per i ragazzi che frequentano il terzo e quarto anno di scuola secondaria di secondo grado, di frequentare per un periodo a scelta una scuola tra le innumerevoli che ha selezionato MLA all’estero.
Potrai scegliere tra diverse destinazioni in ogni parte del mondo così come quanto restarci: da tre mesi ad un anno. Vivrai in una famiglia ospitante oppure in college con i tuoi coetanei del luogo.
Frequenterai scuole che offrono i migliori standard, sperimenterai nuovi metodi di studio e parteciperai ad attività culturali e sportive completamente nuove. MLA ti offre la possibilità di scegliere il programma che più si adatta alle tue esigenze.

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Presentazione MLA High School

02/12
Presentazione High School per genitori e studenti / Ore 18:00 (GMT+2)

Cosa ti offre MLA per il trimestre, semestre e anno all’estero

La tua sicurezza durante l’anno all’estero, la serenità della tua famiglia in Italia

Il Team di MLA ti offrirà tutta l’assistenza di cui potrai aver bisogno in ogni momento. Avrai sempre un punto di riferimento in MLA, a partire dal tuo Edu Support che ti seguirà passo dopo passo nelle diverse fasi, potrai contare sullo Staff MLA High School, che sarà a tua disposizione per tutte le pratiche pre-partenza e chiamare un numero italiano sempre attivo 24/7 in maniera diretta e avrai un referente locale del Paese di destinazione come ulteriore punto di riferimento.

L’impegno profuso in oltre 40 anni di attività ha portato MLA all’importante riconoscimento del MIUR

Il riconoscimento del MIUR (Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca ai sensi della direttiva 170/2016), è sinonimo di garanzia e qualità di tutti i nostri programmi.

Carta europea di qualità per la mobilità (Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio dell’Unione europea del 18 dicembre 2006)

La Carta europea è incentrata sugli aspetti qualitativi della mobilità affinché tutti i partecipanti vivano un’esperienza positiva e formativa. La mobilità avvicina i cittadini e migliora la comprensione reciproca, promuove la solidarietà, lo scambio di idee e una migliore conoscenza delle diverse culture che compongono l’Europa. MLA ha aderito ai principi fondamentali della Carta europea di qualità poiché essi corrispondono a quanto già presente nel codice etico aziendale. ll modello di sviluppo che ci proponiamo è quello di un’impresa che si ponga nel mercato come portatrice di valori moralmente elevati. MLA si fonda, dunque, sui valori della democrazia, dell’uguaglianza, dell’equità e della solidarietà e si vincola al rispetto di questo codice di comportamento in tutti i suoi atti, interni o rivolti al mondo esterno.

Nota ministeriale 843 del 10/04/2013 per il riconoscimento della frequenza della scuola superiore all’estero

La nota ministeriale 843 del 10/04/2013 riconosce il valore educativo delle esperienze all’estero, e attesta che esse non vanno computate come periodi di assenza dalla frequenza scolastica. Le istituzioni scolastiche sono invitate a facilitare tali esperienze e a definire, nel caso di studenti con “giudizio sospeso” in qualche materia, procedure idonee a pervenire allo scrutinio finale prima della partenza per il soggiorno di studio o formazione all’estero. Al Consiglio di Classe viene chiesto di: progettare un corretto piano di apprendimento che deve essere basato sulla centralità dell’alunno e quindi tenere presente lo sviluppo di conoscenze disciplinari (in Italia e all’estero), ma anche e soprattutto lo sviluppo di nuove competenze, capacità trasversali e nuovi atteggiamenti; un’analisi condivisa dei punti di forza e di fragilità della preparazione dello studente, corredata di indicazioni su attività didattiche da svolgere prima della partenza e durante il soggiorno all’estero; una proposta, per quanto riguarda il piano di studio italiano, di un percorso essenziale di studio focalizzato sui contenuti fondamentali utili per la frequenza dell’anno successivo; l’indicazione da parte dell’istituto italiano di contatti periodici con lo studente per verificare e supportare il lavoro che sta svolgendo. È importante che venga definito un monitoraggio a distanza e vengano fissate scadenze per l’aggiornamento delle informazioni, per dare il senso della serietà di un impegno reciproco e per contribuire alla crescita dello studente attraverso l’assunzione della responsabilità individuale. Per tutte queste indicazioni della nota ministeriale, è essenziale che lo studente e la famiglia prendano contatti con il Dirigente Scolastico e il Consiglio di Classe informandoli dell’intenzione di intraprendere un percorso di studio all’estero non appena ne abbiano maturato l’idea. L’importanza che il MIUR ha riconosciuto ai percorsi formativi dei giovani all’estero ha contribuito ad accrescere e facilitare la mobilità studentesca. Partecipare a tali programmi contribuisce a sviluppare tutte le competenze chiave di cittadinanza e a maturare capacità di relazioni interpersonali e di scelte autonome e indipendenti. Vivere in un paese straniero e condividere la vita con una famiglia ospitante accresce la capacità di adattabilità e favorisce il superamento di barriere culturali.

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